深圳(南山)中加學校是一所中外合作全住讀式，實施普通高中教育的新學校，也是深圳市第一所中外合作辦學的學校。2001年2月13日，加拿大克雷蒂安總理訪華期間正式簽署合辦協議，加拿大紐賓士域省教育部領導，深圳市南山區教育局領導與我校領導出席了簽字儀式。2001年8月學校正式開學，迄今走過了十五年的辦學校歷程。

十五年來，在國家、省、市、區領導的關懷下，在中外教育專家學者的引領下，學校努力實踐董事長彭建華博士“開創教育新世界”的辦學思想，積極融合中西方教育精華，不斷探索教育國際化、教育現代化、教育信息化、教育優質化的可行途徑。并于2009年6月，被評為廣東省一級學校。

中西融合的教育教學特色：

(1) 課程體系中西融合

以中國課程為主，在開足、開齊國家教育部制定的課程種類的前提下，融合加拿大高中的部分優質課程，從而形成獨特的融合性課程體系。并制定了對應的課程實施方案。

(2) 文化育人中西融合

有三分之一的教師來自加拿大，外教直接參與教學活動，使學校的教育不僅僅是課程融合、課堂、教師融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化環境。

學校經常組織學生參加國內外的教育交流活動，開拓了學生的國際視野，促進他們對多元文化的理解與包容，更有利于學生的獨立思考，有利于學生的主動發展，學校也在多年的中加雙方共同執教，共同育人的過程中，創造著全球化時代的教育智慧。

(3) 升學方式與國際接軌

中加學校的突出之處，是能夠突破我國現行高考制度的局限性，可以更充分的實施素質教育。我校學生畢業后，絕大多數人不參加國內高考，而是通過在學校三年的學業成績及綜合素質的表現來申報國外的大學，這與國外升學方式完全一致。

在歷屆畢業生中，所有申報加拿大等國外大學的學生，都能夠百分之百被各大學錄取，一些優秀學生能夠錄取到在國際上屬于頂尖的大學或專業，如：多倫多大學、滑鐵盧大學、女皇大學、UBC大學、麥吉爾大學等。一些在國內高中無望上大學的學生，經過中加三年的培養，也能夠實現他們上大學的美好愿望。

目前國內國際化學校采用的主要有AP、A-LEveL、IB等三種偏西方的課程體系，而深圳(南山)中加學校以中國國本課程為核心，吸收其它國際課程體系的優勢元素，獨創了“以中國課程為核心的中西融合” 中加特色的國際課程體系 。課程基本架構為：“中國普通高中課程、加拿大優質課程、綜合實踐課程”等構成了課程體系的根基，在此基礎上開設“雙語教學課程、國際競賽課程、英語語言提升課程、國際夏校課程、大學先修AP課程”等發展與提升性課程。在課程實施上：學校多年來致力于探索“國際課程國本化，國本課程校本化，校本課程國際化”的多向融合。在國際課程實施上，研究中國學生的學習特點及文化背景，特別是英語作為第二語言的學習科學;在國本課程實施上，數學、物理、化學、生物等自然學科自編雙語教材，實施雙語教學。文史哲課程開齊開足，扎實高中基礎。

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