考不上重點高中所以才去國際學校？你覺得誰會錄取你？現在大家的生活水平提高了，不少經濟條件還可以的家庭都計劃著讓孩子在初升高后就讀國際學校，一是因為孩子學習能力一般，考重點高中無望，二是覺得走國際留學這條路可以申請到國際名校，回國找工作比較快捷，名校海歸身份傍身應該會比普通大學畢業生具有一定優勢。那我想問一下家長們，您知道國際學校入學測試嗎？清楚國際學校的錄取標準？知道國際課程與國內傳統課程的差異之大嗎？了解目前的國際教育趨勢嗎？

    不清楚，不了解，就不要輕易做選擇，這關乎孩子的一生。

    【國際學校并不是你想的那樣簡單】

    普及一下，想就讀國際學校需要備考參加學校的入學測試，不同階段入讀，會有不同測試內容。對于初升高的學生來說，大都需要參加學校的英語筆試和面試，考察數學、英語、邏輯等方面的能力。越好的國際學校，入學測試難度越高，對生源的要求越嚴格。

    另外，公立國際部對學生要求就更多了，大多數學校需要學生為本地戶籍，參加本市中考，在入學加試中，需提供學生中考成績單，由學校對學生進行綜合評定，擇優錄取。

    這道門檻過不了，那可能就會和國際學校無緣了，更別提世界名校。

    當然，有一些民辦校確實對于生源的要求并不高，招生也非常多，對于這樣的學校，家長一定要詳細了解清楚辦學實力、畢業生去向以及名校升學率，以防被野雞學校所欺騙，耽誤孩子前途。

    【選擇國際課程也有些門道】

    對于想從公立學校初升高至國際高中的同學來說，國際課程的選擇著實重要，這也是我們一直在強調的擇校因素。因為，國際課程與國內傳統課程差異很大，從國際學校老師留的作業就能看得出其中的不同。

    公立高中的作業大家應該都是很清楚的，從高一開始就要適應題海戰術，每天都會有鋪天蓋地的試卷等待學生作答，除了文科類的一些大題可以發散思維，其他的幾乎每道題都會有自己的標準答案。當然，文科大題也都有老師判卷的分點答題框架，發散思維的空間并不多。

    在國際高中，課堂通常以小組討論的形式展現，課后老師會留下發散思維的思考題，在下一次課程中與大家分享，家庭作業都需要孩子們去通過實踐去發現，不允許搜集抄襲任何資料，所有內容都需要自己寫出，要求學生擁有獨立思考和歸納總結的能力。而且，課堂表現和家庭作業的分值在學生的學年成績中占了很大比例。

    另一方面，國際課程的選擇并不像國內公立學校那樣，統一教材統一規范。國際課程包括不同國家的不同課程：美國高中課程、劍橋A-Level課程、IB國際文憑課程、加拿大BC/安大略省課程、澳洲VAE/WACE課程等等。

    那么學生應該如何選擇呢？

    根據目標留學方向以及自己的喜好。

    國際學校入學測試

    這也就要求準備就讀國際高中的學生擁有一個全局觀，從國際高中延展到未來大學，需要根據自己未來期望留學的國家和向往的留學專業去選擇。比如，想去美國讀本科，你可以選擇美國高中課程，當然，這并不是硬性規定，學習其他課程也一樣可以申請美國大學，只是選擇美高課程會更有說服力，具體學校還需具體分析。

    綜上所述，國際學校并不是你考不上重點學校的退路，而是人生的一種選擇，想進入優質的國際高中，未來申請世界名校，就需要付出讀重點高中一樣的努力，只是學習的方向、培養的能力有所差別，付出的辛苦并不能以此衡量。

    作為想要就讀國際高中的學生，需要主動的培養自己的邏輯思維能力，學習補充各方面的學術知識，尤其是英語學科，更要有深度的研究學習，還需要培養自己的獨立意識、領導力，確立自己的人生目標。

    作為希望孩子就讀國際中的家長，需要正確認知國際學校、國際教育，協助孩子提升綜合能力，幫助孩子選擇適合自己的學校，做好接下來的學業規劃。