一、課程設置

　　ULC先進的課程體系，等級式評分系統(tǒng)提供多元化的學科組合，使學生的個性化學習成為現(xiàn)實。學生可專注于某一專業(yè)領域或組合不同專業(yè)領域選課學習，揚長避短，發(fā)揮自己最大的潛能，為大學的選科與學習做好準備。

　　1、IGCSE課程簡介

　　IGCSE即International General Certificate Of Secondary Education(普通中等教育證書課程)，它是目前全球最流行的針對14至16歲學生的國際課程。獲得劍橋大學國際考試委員會授權的IGCSE資格證書的學生將為其以后的A和AS Level學習和就業(yè)做很好的準備，同時也使他們?yōu)閷淼木蜆I(yè)培養(yǎng)了必要的技能。IGCSE被在世界范圍內(nèi)的學術機構和用人單位廣泛認可，目前IGCSE已在全球100多個國家推廣。

　　IGCSE所提供的學科范圍非常廣泛。在整個課程中，實際應用和理論知識達到一個很好的平衡互補。因其廣泛和核心的學科設置，IGCSE適合不同能力程度的學生學習。IGCSE課程的教學內(nèi)容允許和適合本土化，使之和不同地區(qū)的教學內(nèi)容相結合。它也適合那些母語為非英語的學生，他們的整個考試過程都是被認可的。

　　2、課程優(yōu)勢

　　1. 為A-Level的學習和大學申請打下基礎。

　　2. 能更好地適應全英文學習環(huán)境。

　　3. 選課范圍廣，可以學習更多不同學科領域的知識。

　　4. 其證書認證范圍廣，是申請大學的重要參考之一。

　　3、A-Level課程簡介

　　A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高級證書)，是英國的國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程，大體相當于中國高三到大一的水平。 A-Level課程是與普通中等教育(在英國稱為GCSE，大體相當于中國的高一到高二)直接銜接的高級程度課程，而其成績則相當于中國的“高考”，所以在英國，學生憑A-Level的成績直接報讀大學。

　　A-Level課程體系于1951年正式啟用,已有50多年歷史.其課程按照學科來劃分。主要科目包括:英國語言與文學、數(shù)學、物理、化學、生物、商務學、經(jīng)濟、會計、計算機、歷史、地理、藝術與設計、食物學、音樂、現(xiàn)代外語、神學、影視媒體、法律、心理學、社會學和思考技術等經(jīng)典或新興學科。A-Level要修讀兩年，自2000年起, A-Level分為兩個階段.第一年為第一階段,稱為Advanced Subsidiary (AS) level，修讀考試合格后獲得AS level證書;第二年稱為A2 level，連同AS level一起修讀完并經(jīng)考試合格后獲得A Level證書。

　　在AS階段，即A-Level的第一年，一般要求每個學生選三門課，優(yōu)秀學生可以多選一門(即共四門課);A2階段，即A-Level的第二年，可以從原修讀的三或四門課中減少一門，保留選讀三門。劍橋國際A-Level并不設必修課，同時重要學科的單科課程體可開放，即學生可從感興趣或有志于從事的學科方向中，自主選擇修讀的課程。

　　A-Level的國際考試由劍橋大學國際考試委員會(CIE)統(tǒng)一負責，每年統(tǒng)考兩次，6月和11月各有一次統(tǒng)考。學生和學校可按自身教學進度分AS階段和A2階段報考，也可以AS和A2一起報考。若一次考試發(fā)揮不好，下次可重考，兩次高考之中取高分。A-Level的評分為A、B、C、D、E五等級制，如果沒有通過考試要求，評分是U(Unclassified)。

　　英國大學錄取標準主要就看A-Level的成績。目前錄取的標準仍舊只需要三門A-Level的成績，但大學招生主管往往也會參考學生前階段的學習科目和成績。獲得A-Level三科D的成績，就可以進入一般大學讀學位課程;如果獲得三科B，可以升入很好的科研水平超過中國北大、清華的大學;如果獲得三到四科A，就有基本資格升入英、美、加、澳等世界頂級大學包括牛津、劍橋在內(nèi)。

　　4、課程優(yōu)勢

　　1、按A-Level課程體系規(guī)定，每個學生修讀的課程比較少。對學生來說，可以把有限的精力集中于這幾門課，相對說來更有把握獲得好成績。英國的A-Level課程，第一年只要求學生選讀4門課，第二年可以進一步減少到3門。以中國學生的勤奮，要在三四門課程中取得好成績，不是很艱難的事。

　　2、A-Level課程的數(shù)學課可以當作兩門課、甚至三門課來修讀，這對中國學生最有利。中國學生從小學高年級起，在數(shù)學訓練上，就比西方國家學生普遍更嚴格，數(shù)學往往是中國學生的優(yōu)勢。世界上所有的中學和預科課程體系，純美術音樂類的除外，說到底，就是兩大支柱，第一是語言，第二是數(shù)學。換句話說，在學校中要獲得好成績的關鍵條件，只有兩條：或者語言好(英語好)，或者數(shù)學好(當然還要加上學生愿意學習)，而英國的A-Level課程，正好為中國學生發(fā)揮數(shù)學優(yōu)勢提供了舞臺。中國學生只要在國內(nèi)時數(shù)學屬于中等以上，那么讀A-Level課程時，就可以選讀2門數(shù)學。數(shù)學對英語語言的要求最低。原因很簡單：數(shù)學使用的語言最規(guī)范、意義最精確，沒有文學中那些比喻、含蓄、夸張、諷刺等等五花八門的東西，數(shù)學詞匯相對比較少，數(shù)學自身的公式和符號世界統(tǒng)一，不僅不依賴特定語言，還可以反過來幫助理解數(shù)學教材/試卷中使用的自然語言。如果中國學生選2門數(shù)學，就意味著在A-Level課程第一年，數(shù)學成績占了總成績的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，對那些數(shù)學比較好的中國中學生，通過讀A-Level課程升入世界名牌大學，簡直如履平地。 人人都認為：世界上沒有簡單的“高考”，世界上沒有敞開大門的名牌大學。他們錯了，A-Level課程對中國優(yōu)秀學生，是非常“簡單”的“高考”，也是通往世界名牌大學校門的大道平川。

　　3、A-Level課程的考試，是“邊讀邊考”。兩年內(nèi)根據(jù)教學進度分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒有考好，下一輪(隔半年)還可以再考。這樣就大大減輕了每次考試的復習負擔和心理壓力，也更有利于學生表現(xiàn)出自己的正常水平。學生不會因為一次考試發(fā)揮失常，就喪失人生的重大機會。

　　4、A-Level課程是兩年中分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒有考好，那么學生重新考試時，完全有把握提高成績，對于那些渴望讀世界名牌大學的中國學生，為了增加把握，不妨利用假期來擴大自己學術成績上的把握和優(yōu)勢。

　　5、英國的A-Level課程考試，既是一種應試成分很強的知識性課程，很適合應試教育下“成長”的中國學生，但又絕對不會有像中國考試中那種專門設陷阱讓學生往里死的怪題偏題。考試中出現(xiàn)的題型，在教科書里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本類型的題目，在考試中都有把握獲得好成績。

　　二、報考流程

　　1、報名參加自主招生考試

　　2、繳納入學考試費

　　3、參加入學考試

　　4、通過考試，發(fā)放錄取通知

　　5、繳納學費

　　6、開學報道

　　三、招生對象

　　面向全國招收優(yōu)良初三應屆畢業(yè)生，高中其他年級轉校生

　　四、招生人數(shù)

　　100人

　　五、錄取標準

　　所有學生需要通過學校的自主招生考試，同時參考武漢市元調分數(shù)成績(其他地區(qū)考生參考當?shù)亟y(tǒng)一考試成績)。

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