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400-9609-559作者：本站來(lái)源：國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2021-03-23 14:28:40
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校占地65畝，建筑面積約35000平方米。建有體育館、游泳館、圖書(shū)館、學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)中心(鋼琴房、舞蹈房、形體訓(xùn)練館、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室)、STEAM中心等教育教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)校實(shí)行全寄宿制，學(xué)生宿舍4-6人間，獨(dú)立衛(wèi)生間，中央空調(diào)，24小時(shí)熱水供應(yīng)，純凈水進(jìn)樓層。學(xué)生餐廳環(huán)境優(yōu)雅溫馨，面向全體師生供應(yīng)中西餐，自助餐就餐模式。學(xué)校空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，英倫風(fēng)格，高雅純正，被上海市多家媒體評(píng)為“上海最美校園”。
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校追求多元、開(kāi)放的教育理念，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、民族精神、健康體魄和藝術(shù)情懷的少年英雄和青年才俊。我們的成才標(biāo)準(zhǔn)是：獲得穩(wěn)定的價(jià)值觀和理性態(tài)度;掌握21世紀(jì)所需要的核心知識(shí)和能力;養(yǎng)成受益終生的體育精神和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣; 擁有純正的審美品味和心靈滋養(yǎng)方式。學(xué)校設(shè)立學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃基于畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以“倒推”的方式、以12年為一個(gè)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃包括三大系統(tǒng)：學(xué)習(xí)系統(tǒng)、生活系統(tǒng)、實(shí)踐系統(tǒng)。
科目一：數(shù)學(xué)筆試
科目二：英語(yǔ)筆試(閱讀、詞匯、寫(xiě)作)
科目三：英語(yǔ)面試(聽(tīng)力、口語(yǔ))
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校地處崇明國(guó)際生態(tài)園區(qū)，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，英倫風(fēng)格，高雅純正。學(xué)校是由上海新紀(jì)元教育集團(tuán)全資打造的國(guó)際化、數(shù)字化、生態(tài)化國(guó)際學(xué)校，坐擁上海優(yōu)質(zhì)教育資源，具有充足的國(guó)際教育交流通道。
課程設(shè)置
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)能力、興趣愛(ài)好以及畢業(yè)要求，選擇合適課程，形成每位學(xué)生個(gè)性化課程表
1. 英語(yǔ)類：文學(xué)課程、ELS，標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、演講、辯論
2. 數(shù)學(xué)類：代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)
3. 科學(xué)類：物理、化學(xué)、生物
4. 社會(huì)科學(xué)類：地理、美國(guó)歷史、世界歷史、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)
5. 第二外語(yǔ)類：德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、中國(guó)文化課程
6. 電子、工程類：計(jì)算機(jī)，工程、機(jī)器人
7. 藝術(shù)類：繪畫(huà)、素描、平面設(shè)計(jì)、音樂(lè)、舞蹈、歌劇
8. 體育類：基礎(chǔ)體育類、體育舞蹈類、球類、武術(shù)類、水上項(xiàng)目類
9. 素養(yǎng)類課程：行為禮儀、心靈滋養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)指導(dǎo)、飲食文化等
所有課程分普通課程，榮譽(yù)課程，并開(kāi)設(shè)豐富的AP和A Level課程。
1、思想準(zhǔn)備
首先要從思想想理解和接受國(guó)際教育，在很多學(xué)生和家長(zhǎng)心中，國(guó)際學(xué)校就是輕松，好玩，而事實(shí)并不是這樣，國(guó)際學(xué)校課堂教學(xué)形式豐富多樣，如小組討論、課堂辯論等，還有大量豐富的社團(tuán)、實(shí)踐活動(dòng)。每名學(xué)生都要積極參與其中。
2、自主學(xué)習(xí)
國(guó)際學(xué)校和傳統(tǒng)學(xué)校不同，在教育教學(xué)上存在很大的差別，對(duì)于那些習(xí)慣了公立學(xué)校老師安排作業(yè)、家長(zhǎng)監(jiān)督完成情況、補(bǔ)習(xí)班老師遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)的被動(dòng)模式，學(xué)生轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后，很多事情要自主安排。老師不會(huì)問(wèn)為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，為什么沒(méi)交作業(yè)，不像傳統(tǒng)學(xué)校老師那樣一直督促學(xué)生。所以學(xué)生們不但要主動(dòng)還要有自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)于學(xué)什么課程，老師會(huì)有建議，但學(xué)幾門、學(xué)哪幾門由學(xué)生自己決定。
如果沒(méi)有安排好時(shí)間，作業(yè)很容易堆到一起，不得不拖到最后趕工，影響完成質(zhì)量，甚至忘記交作業(yè)的時(shí)間。而沒(méi)交作業(yè)的后果自然是被扣分，直接影響平時(shí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)
英語(yǔ)是國(guó)際學(xué)校學(xué)生的標(biāo)配，如果孩子英語(yǔ)能力不行，那么學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校學(xué)生一般都上一些國(guó)際課程，有的是外教直接教學(xué)，英語(yǔ) 不行就很難聽(tīng)懂。語(yǔ)言問(wèn)題可以說(shuō)是初入國(guó)際學(xué)校學(xué)生要面對(duì)的較大的挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)的中式教育轉(zhuǎn)變到全英文教育，由于英語(yǔ)的問(wèn)題，大多數(shù)孩子在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，在聽(tīng)課與外教的溝通上都會(huì)存在一定的問(wèn)題。
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