攜手、共進
作者：本站來源：國際學校大全網時間：2017-08-29 16:50:02
十年，人生旅途中不算短的一程；然而對于一所學校，從創辦到成長，僅僅是起步階段。“良好的開端是成功的一半”，回顧女兒入讀包校的四年，感觸良多；提筆繁述，聊以與各位分享！
四年前的情景至今仍然歷歷在目：女兒同時獲得了幾所中學的錄取通知書，在一次很偶然的機會中得知了包校中學部的情況。我們抱著躍躍欲試的心情，參加了學校的推介會講座。如果說現代化的校舍是吸引我們的硬件，真正催化我們作出最后決定的是包校全人教育的理念。我們在參觀途中看到彬彬有禮的著統一校服的學生，穿行在諾大的校園里：他們的言行舉止似乎在向我們傳遞一種無聲的信息，這就是包校的氛圍，這些就是在此氛圍中成長起來的孩子！當然，彼時的我們僅僅看到的是表象，聽到的是美好的愿景。
我們回去將所感受到的一切和孩子作了分享。女兒起初是非常的興奮，因為了解了一所和體制內學校完全不同的學校；轉而有小小的顧慮，由于學校地處偏遠，對于她而言，必須選擇住宿。但是孩子還是堅持去學校參加了入學考試，同時感受一下模擬課堂，再做最后決定。結果孩子的考試非常順利，參加模擬課堂也很是喜歡，極樂意成為包校的一員。孩子的決定一旦作出，作為舵手的家長，就要為她付諸實施了。在幾所都是上海的“名校”間取舍，最終我們仍然選擇了至今還未有一屆畢業生的包校。說沒有忐忑是不真實的，但我們心中更多是對包校創辦人的信任：相信它一定會有美好的未來。
從一所體制內的民辦小學畢業，進入一所體制外的寄宿制中學學習，這對孩子無疑是一種挑戰。好在包校從創辦人到在校的所有老師都積極地貫徹了學校的宗旨：全人教育——從課內的學習，到走出課堂的探究；從每天的運動時間，到課后的多樣的興趣活動，無不滲透著包校全人教育的理念。在每一天的學習生活中，孩子變得越來越自信；對各種活動都充滿了好奇和熱情。曾經有一位老師對我說：現在就要讓孩子們嘗試各種活動，因為我們或者他們都不知道自己真正的興趣或者擅長，只有去嘗試、體會了才能有所感悟。所以，在學校里參與的過程就是去體驗、去感知的過程。
感謝包校，為孩子們提供了豐富的活動，可以讓他們選擇，選擇本身就是決策的過程；然后讓他們去身體力行，從學習中去積累經驗：如何更好地與人交流和相處，如何將自己融入到團隊中，在發揮自己特長的同時，幫助整個團隊共同成長。讓我印象尤為深刻的是，女兒興奮地告訴我，他們的OAK隊在這次校運會中取得了總分第一，她手舞足蹈的樣子，得意的表情，深深地印在我的腦海里。
因為在我的記憶里，女兒自己哪怕是取得了再大的成績，也沒有如此開心過。團隊的觀念已經深深地扎根在她的思想里，一榮俱榮，每個人都全力以赴地為團隊的榮光而努力。這也是我四年來最大的感觸：包校從來不以個人成敗論英雄，它追求的是孩子個體的全面發展、全員的團隊合作精神，以及學校的整體素質的提升。在這種氛圍里成長起來的孩子，心胸更寬廣，眼界更開闊。
作為學生，最重要的任務就是學習。相信每一位包校的家長對孩子的學業都非常重視，我們也不例外。四年來，包校在選擇老師上花費了大量的精力和財力；在校的執教老師不僅有相當的經驗而且非常敬業。無論是課堂上的講授，還是課后回答孩子的問題；不管是通過E-MAIL和家長交流，抑或在PTC上的和我們面對面的溝通，我們都能真切地感受到老師用心地對待每一位學生：對孩子的情況了如指掌，不僅能娓娓道來，更能給孩子今后的努力指明方向，同時給我們家長提供很好的建議。
之前我一直認為自己的孩子很內向：別的孩子都積極地在課堂上發言、在課外活動中竭力地參與、表現，但是我們的孩子相比之下，顯得尤為“安靜”。終于有一天，她的來自英國的有著多年教齡的英語老師告訴我：沒有什么不好，這是一種類型的孩子——他不同于其他孩子，更專注于自己的思考，這類孩子也是天使！
我頓時茅塞頓開：原來我只有一個孩子，只了解一個孩子的脾性；然而老師卻閱人無數，用極其精到的語言讓我領會了：每一個孩子都是天使。隨著歲月的流逝，孩子不僅從課堂上學到了豐富的知識，我們家長更是在每一次與老師的溝通中，了解到孩子的不斷成長和進步。
回顧過去的四年，孩子從稚嫩的小學畢業生成長為如今朝氣蓬勃的高中生，在包校所受到的教育已經滲透到她的各個方面。看著孩子快樂、健康地成長，并且在各個階段獲得不同的收獲，我們真是由衷地為當初的選擇而感到欣慰！ 簡單的事情重復做，復雜的事情用心做。心里一直記得創辦人包陪慶女士的箴言：做學校不是賺錢的，它是一項公益事業。如此的赤子之心，收獲的不僅是感動，而更是未來的成就！祝福包校！
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