9-12年級(jí)的學(xué)生在高中部就讀，其中：9年級(jí)和10年級(jí)的學(xué)生將遵循劍橋國(guó)際證書(shū)課程（IGCSE），這將為他們將來(lái)能順利完成IBDP課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技能。

    在2015年秋季，我們開(kāi)始了世界國(guó)際文憑試課程（IBDP），11年級(jí)的學(xué)生將成為海嘉的第一批 IBDP學(xué)生。我們很興奮的踏上一個(gè)新的旅程。以下是它們兩個(gè)課程的簡(jiǎn)介。

    劍橋國(guó)際證書(shū)課程：

    2IGCSE 是一國(guó)際認(rèn)可為14-16歲而設(shè)的課程，它在世界160個(gè)國(guó)家超過(guò)9000 所不同的學(xué)校采納成為他們的課程大綱。它是一個(gè)經(jīng)過(guò)25年發(fā)展，一套成熟和值得信任的課程。被世界大學(xué)公認(rèn)為一個(gè)可靠評(píng)估學(xué)習(xí)能力課程，在十年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)參加一個(gè)公開(kāi)考試。

    9年級(jí)，10年級(jí)的必修課:

    IGCSE 英語(yǔ)

    IGCSE 數(shù)學(xué)

    IGCSE 科學(xué)

    中國(guó)語(yǔ)文或中文為第二語(yǔ)言

    歷史 (9年級(jí))

    世界視野 (10年級(jí))

    體育

    圖書(shū)館

    選一門(mén)選修課：

    藝術(shù)，音樂(lè)和體育

    IGCSE 法語(yǔ),  韓語(yǔ) 或 英語(yǔ)為第二語(yǔ)言

    世界文憑試課程（ IBDP ）

    IBDP 課程于 1968 年首次開(kāi)設(shè)，借鑒各國(guó)教育之長(zhǎng)，在40余年的實(shí)踐中，已經(jīng)逐步發(fā)展出一整套廣受贊譽(yù)的課程大綱和評(píng)估體系，成為一個(gè)非常成熟的教育體系。

    旨在發(fā)展學(xué)生各個(gè)方面：智力，社交，情感和健康等等。

    全球現(xiàn)有超過(guò) 2,470 所IB World Schools 提供IBDP課程. 它是一個(gè)具挑戰(zhàn)性但又平衡的課程。除了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)要求外，也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有社會(huì)意識(shí)及責(zé)任感的公民。

    IBDP課程作為國(guó)際高中課程，能最大程度地避免中外學(xué)制差異，幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到海外的大學(xué)，并為將來(lái)在職場(chǎng)上發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，它已經(jīng)已經(jīng)得到了世界領(lǐng)軍大學(xué)的認(rèn)可， 學(xué)生需要參加公開(kāi)畢業(yè)考試，由校外IB專(zhuān)業(yè)老師統(tǒng)一 評(píng)估。

    三大核心課程：

    除了六門(mén)必修課外，學(xué)生還要完成以下三個(gè)核心課程：

    知識(shí)理論（Theory of Knowledge，簡(jiǎn)稱TOK）：知識(shí)理論是一門(mén)跨學(xué)科的課程，為的是鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，防止認(rèn)知偏見(jiàn)與主觀臆測(cè)，增強(qiáng)學(xué)生的理性分析能力和表達(dá)能力，測(cè)試形式為寫(xiě)作與口述。

    擴(kuò)展論文（Extended Essay，簡(jiǎn)稱EE）：要求學(xué)生進(jìn)行一次調(diào)查研究，內(nèi)容包括所學(xué)課程中的知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)出4000字的研究論文。課程目的是：培養(yǎng)學(xué)生掌握獨(dú)立研究課題的方法，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性論文的寫(xiě)作規(guī)范和寫(xiě)作技巧，為將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

    創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)（Creativity, Action and Service，簡(jiǎn)稱CAS）：IBDP文憑的學(xué)生都必須完成至少150小時(shí)的創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)活動(dòng)。CAS旨在使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程之外，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，關(guān)心服務(wù)社會(huì)與他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增加社會(huì)責(zé)任感。

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