來源:學校大全網時間:2020-04-29 16:04:17
北京市清華志清中學由清華附中老教師協會于1989年創辦,與清華附中合作密切。清華志清中學致力于融合中西方教育及國際教育的精粹,借鑒并引進西方優秀的教育模式,融合了中西方優秀文化的教育內容,充分考慮學生的發展特點。于2011年開始國際化課程改革,經過數年堅持不懈地努力,清華志清中學建立了一套符合學生國際化發展的教育體系,可以幫助有意向出國留學的學生取得國內、外高中文憑,并直接申請世界一流大學就讀。截至2020年,學校已成功培養七屆學生出國。
雙證名校班
學生完成高中學習后,可獲取清華志清中學高中畢業證及美國高中畢業證。
雙證名校班課程延續國外高中的教育理念,將國外高中課程和中國傳統優勢課程相融合,嵌入國際上高度認可的AP課程以及SAT和托福英語強化課程。國際部邀請眾多清華校友及名企合伙人為導師,提供大量的社會實踐活動和社區活動以提升學生綜合競爭力。
班級特點
國外原版教材、國外資深教師、原汁原味美式教學。
以國外原版高中課程作為核心課程,同時保留中國傳統的優勢人文社科課程。
中國優勢人文社科課程,培養具備深厚民族文化底蘊、學科基礎扎實的跨文化人才。
與美國、加拿大及英國高中合作開設,采用原版美國高中學科課程,延續美國綜合高中的教育理念,以原版美國高中課程和中國傳統優勢課程相融合。發揮清華志清在教育管理、課程、師資等領域的優勢,結合國外高中提供的優質原版美國課程,為學生提供融貫中西的高中水平國際化教育。為了提高學習效率,對于美國原版課程中的數學、物理、化學、生物等相對較難的學科,我們還增派清華志清優秀教師協同美國教師教學,從而達到最好的學習效果。學生修完規定的學分后,獲得國外高中文憑及清華志清中學高中畢業證。
課程設置
英語語言
English Language
通用英語、創意寫作、美國文學、演講、世界文學、AP文學及組成
General English, Creative Writing, American Literature, Speech, World Literature, AP Literature & Composition
數學
Mathematics
代數初級、代數I和II、幾何學、微積分初級、AP微積分、AP統計學
Pre-Algebra, Algebra I & II, Geometry, Pre-Calculus, AP Calculus, AP Statistic
科學
Science
自然科學、生物學、化學、AP化學、AP物理、信息技術
Physical Science, Biology, Chemistry, AP Chemistry, AP Physics, IT
社會科學
Social Sciences
美國政治、世界政治、美國史、世界史、地理、經濟學、金融知識
American Government, World Government, US History, World History, Geography, Economics, Financial Literacy
藝術
Arts
音樂、美術、樂隊、戲劇、數碼藝術、多媒體
Music, Art, Band, Drama, Digital Art, Multi-media
健康
Health
健康、體育
Health, PE
選修課
Electives
社區服務
Community Services
英語強化
Intensive English
SAT, TOEFL, 大學預科
SAT, TOEFL, College Prep Advisory
課程優勢
1、嚴謹的教學體系
整合美國和中國高中及美國大學預備課程。中方課程由我校優秀教師講授,美方課程由專業外籍教師全英文授課。此外,學校還開設AP 課程、托福/雅思和 SAT,并組織指導學生參加 SAT、托福 / 雅思考試和 AP 考試。學生憑高中學分成績、SAT 成績和托福 / 雅思成績,直接申請英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家的國際知名大學。
2、前沿的教學內容
精心科學地設計所有的教學內容,滿足所合作國外高中的學分及學術要求,也要符合國外大學的錄取要求。落實到具體的教學執行過程中,用切實可行的教學方法,保障學生真正學有所感、學有所悟、學有所成。
3、新穎的特色課程
根據學生的特長開設的學分課程,如樂高領導力課、人工智能編程課、無人機表演編程、社會實踐課、戲劇課等。
4、量身定制學習計劃
未雨綢繆,給不同留學夢想的學生選擇適合自己的課程,并采用分層教學方法,使每位學生都能實現完整的人才培養目標。
5、廣泛的國際認可度
AP 國際通用課程符合世界一流大學的招生要求,讓學生在申請世界名校道路上更加自信。
6、多樣化學科選擇
保證學生數理化傳統強項的基礎上,通過美術繪畫、音樂創作、話劇等特色學科,更進一步培養學生能力,展現學生特長。
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