如果您的孩子目前還處于“體制內路線”，但是將來決定讓孩子走“體制外教育路線”，初升高也正好是轉軌國際學校的一個恰當時機。小編建議：初升高想轉軌國際高中特別是進入北京一些不錯的國際高中，那么在初二到初三這個階段，就可以進行擇校備考的工作了。

　　同時，為目前處在初升高擇校關鍵點的家長們提供了一些升學路徑上的思考：

　　擇校(課程選擇是擇校過程中的第一大關!)

　　入學(如何提前準備國際學校入學考試?)

　　中考(要不要放棄?)

　　不同的課程體系對應著相應的國際高中，而部分家長在選擇課程時容易陷入這樣的誤區：忽略了不同國際課程的學習內容、教學方法和適用國家大不相同，等到進入國際學校以后發現不適合，再重新換學校，不管是家長還是孩子都很折騰，而且新換的學校和課程模式能不能適應也還是未知數。

　　小編建議：在選擇國際高中的時候，要結合學生自身的綜合情況(學習情況、興趣愛好、性格、未來的目標)+留學目標大學的具體招生要求+學校開設課程的具體情況，面面俱到，事無巨細，不要偏頗。

　　五大國際課程體系

　　美高+AP、A-level和IBDP是現在主流的三大課程，也是家長們最普遍的選擇。但其實還有很多其它好的國際課程，比如說澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等。那么，這些課程的特色是什么?什么課程最適合自家的孩子呢?

　　▎IBDP

　　International Baccalaureate Diploma Program

　　國際文憑組織IBO為高中生設計的為期兩年的課程，課程難度相當于國外大學一年級。IBDP項目也被全球教育界認可為具有最高學業水準的教育項目，目前被世界3000多所大學承認。

　　學生持有IB高中畢業文憑，可以直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家大學，在面試時尤其具有競爭力，不少名校還為IB學生提供許多優惠政策，如學分可以帶到大學，優秀學生可免修大一課程等。

　　特點：

　　1、IBDP是為全世界的優秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統一度量衡。

　　2、IBDP所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。

　　3、IBDP是一種高中課程，可以單獨作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學。

　　▎A-Level

　　General Certificate of Education Advanced Level

　　英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

　　擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學，全球不同大學，不同專業的入學標準對于A-Level的成績要求不盡相同。

　　特點：

　　1、A-Level課程一般在中國開設數學、進階數學(或稱高等數學)、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程供學生選擇。

　　2、英國的大多數中學開設的ALevel課程科目相當廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。

　　3、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。

　　▎美高+AP

　　不同的州課程會有差別，但語言數學、文史政治、理工科都不可少。舉例：加州課程需要滿足加州大學系統制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數學，實驗科學(理化生)，第二外語(課程)，視覺表演藝術(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學先修AP課。

　　AP(Advanced Placement)也稱美國大學預科課程，是國內公立學校國際班中最普遍的課程。AP不是完整的課程體系，對學科數目沒有限制。

　　大多數開設美國高中課程的國際學校都會開設AP課程，適用于全球計劃前往美國讀本科的高中生。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界名牌大學。

　　特點：

　　1、可換大學學分，以便提前大學畢業或在大學學習更多自己感興趣的其他專業和課程。

　　2、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。

　　首先，從申請學校的入門資格來說：IB和A-Level都是完整的課程體系，這兩個課程的成績和證書都可以當做申請英語類國家的“敲門磚”，IB的認可范圍相對來說最廣，尤其是美國常春藤盟校認可度很高，A-Level其次。而AP只是美國大學的先修課程，相當于中國的特長選修課，但不具備直接提供文憑和證書的作用，不是美國大學的必考項目。

　　其次，從課程內容的側重點來看：IB要求學生至少選6門課+Theory of Knowledge，這6門課中至少有3門是高難度課程。學生除了要完成課業，還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)，IB更要求學生的綜合素質能力方面的培養和訓練。A-Level一般要求學生選3門課，優秀的學生可以選4門課或更多，最少的也可以選2門課。而AP課程共有22個門類、37個學科。它不是美國高中文憑，而是在美國高中階段開設的具有大學水平的課程。其主要目的是使高中生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。A-Level課程打破了IB組別以及國內文理科的一些限制，學生可以根據自己擅長和興趣來選擇自己要考試以及大學繼續深造的學習科目。

　　所以，A-Level更適合經歷過國內教育模式的中國學生，IB的難度和含金量最大，也是美國常春藤院校最看重的一項考試標準，AP則是名校申請錦上添花的加分項。

　　雖然三大主流課程IB、美高+AP、A-Level被全球名校接受度高，但學生如果已經對留學國家很明確，再更有針對性的選擇意向國家所認可的課程體系，如常見澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等，未來在申請意向國家大學時會更加順利。

　　選好課程之后，再把目標學校篩選出來，范圍可以控制在3-6所之內。再把選出來的學校分成保底學校，有把握可以考上的學校，跳一跳可以夠得到的三種類型，再去做備考。

　　如何提前準備國際學校入學考試?

　　在國際學校高中入學考試中，筆試必考英語和數學，面試以英文為主，形式多變。一般學校筆試之后會進行面試，也有部分學校邊筆試邊面試的。下面給大家講解些應對考試的小技巧，方便大家后期做好備考內容的準備。

　　1、英語能力

　　國際高中的英文測試和體制內英語考試有很大的不同，難度也會大一些，對于聽力、閱讀、寫作都會有單獨的測試，之后還會安排英語面試，對英語口語也有較高的要求。

　　一般來說，考國際學校的高中，英語詞匯量不要低于4000(普通中考2500左右)。考第一梯隊的學校，詞匯量不低于6000是最保險的。此外考出國類英文考試，會在一定程度上提高競爭力。如平和規定雅思6.5或托福90+可以免試英語加試中的筆試(仍需進行口語和數學加試考)。領科也對于詞匯量的規定有所提升，5500+的詞匯量才能勝任部分考題。像領科的面試還有過即興表演、觀點辯論另外領科還很重視英文詞匯量的積累。

　　2、數學能力

　　筆試中的數學難度一般是市重點考試水平。數學的測試基本以體制內的知識點和進度為主。

　　在入學考試前，應加強對數學關鍵詞匯的掌握;從語言類邏輯和非語言類邏輯兩方面來培養、強化邏輯分析能力;培養發散邏輯性思維，能進行條理性分析。部分學校會采用是中文數學試卷，有的則會使用英文試卷，如平和、包玉剛等。難度上中文卷更高，接近于一模難度;英文卷比較簡單，但全英文解題方式需要刷題進行適應。所以在準備國際高中入學考試的時候要特別注重英語能力和面試能力的提升，同時對于體制內的數學學習也不能放松。

　　3、關于面試

　　大多公辦高中國際班和民辦國際高中都會安排英文面試環節，面試分數也是重要的錄取參考標準之一，所以英語面試對于國際學校入學很關鍵，也是難度最高的一個門檻。

　　國際學校的面試有幾種形式：英文外教一對一面試、小組任務面試、家長與孩子一起面試。一個學校可能幾種面試形式同時進行。時間基本維持在10分鐘左右，由學校的中方英語老師，外方英語老師甚至是外方校長親自擔當面試官進行全英文的面試。面試題目一般圍繞個人介紹，興趣愛好，學術背景以及課外活動等話題，但也有一些讓學生出乎預料的問題。面試過程中老師會重點考察學生英文的流利度，詞匯，語法，以及發音，類似于雅思口語考試的評分體系。

　　面試口語能力的考查對學生有較高的要求，建議學生提早對面試做好有針對性的準備。

　　最后，要不要放棄中考?

　　放棄中考也就意味著以后也不能去上傳統高中，有些學校也不會發給同學初中畢業證。如果可以承擔這些的話，就可以選擇放棄中考。如果是計劃好后面就是要念國際學校，要出國留學的同學，已經基本完成初中三年所有學科知識點學習，但英語能力較弱，建議放棄中考，全面備戰國際學校入學考試。