深圳外國語國際學(xué)校課程設(shè)置
來源：學(xué)校大全網(wǎng)時間：2019-01-15 15:10:38
近些年來，每個家長都在為孩子如何進(jìn)入一家好的學(xué)校而煩惱，因?yàn)楣W(xué)校限制多多，因此很多家長都將目光轉(zhuǎn)向了國際學(xué)校，不僅能夠免除各種煩惱，還可以收獲更好的教育。在這里小編為您介紹一下深圳外國語國際學(xué)校的基本情況，如果您想了解更多，歡迎致電：400-8200-288，我們有最詳盡的學(xué)校信息，最專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師，會為您一一解惑。
一、課程內(nèi)容
必修課
學(xué)校必修課依據(jù)《全日制普通高級中學(xué)課程計(jì)劃》設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂。按照國家規(guī)定開設(shè)的選修課有語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9門學(xué)科。除國家課程外，學(xué)校還根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地開發(fā)地方課程與學(xué)校課程。
選修課(校本課程)
1、特色類課程:德語、法語、西班牙語、日語、英語、詩歌與寫作、英語電影欣賞等。2、學(xué)科競賽輔導(dǎo)類課程:包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)在內(nèi)的興趣課。此類課程在深化學(xué)科知識的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣及科研能力。通過活動和輔導(dǎo)，有利于部分學(xué)生脫穎而出，成為綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的杰出人才，可培養(yǎng)一批參與各級各類競賽的學(xué)科尖子。3、體育活動、藝術(shù)類課程:主要包括:乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、網(wǎng)球、三棋(國際象棋、圍棋、中國象棋)、定向越野、素描、聲樂、心理健康教育等。此類課程旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康，提高學(xué)生對于美的鑒賞能力。4、根據(jù)學(xué)生的特長和學(xué)校的需要安排的相關(guān)夏令營活動。主要包括高中生美國夏令營、加拿大夏令營、德國夏令營、法國夏令營等。5、為培養(yǎng)學(xué)生了解社會、服務(wù)社會解決實(shí)際問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神而開設(shè)的社會實(shí)踐活動課。主要包括，去鹽田港、新一佳等企業(yè)參觀，深圳市社會福利中心的敬老愛老活動。
二、課程安排
1.各學(xué)年教學(xué)時間安排:全年52周:教學(xué)時間40周;假期(包括寒暑假、節(jié)假日)10~11周;機(jī)動時間1~2周。各學(xué)年40周教學(xué)時間安排:高一、高二年級每學(xué)年上課35周，復(fù)習(xí)考試3周，社會實(shí)踐和勞動技術(shù)教育2周(分散在學(xué)期當(dāng)中安排);高三年級上課22周，復(fù)習(xí)考試12周，社會實(shí)踐和勞動技術(shù)教育2周(分散在學(xué)期當(dāng)中安排)。2.每周活動總量:每周按5天安排教學(xué)，周活動總量35課時，每課時40分鐘。3.各學(xué)年課程安排:高一思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、研究性學(xué)習(xí)、選修課程、校班團(tuán)活動、綜合實(shí)踐活動。高二思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、校班團(tuán)活動、選修課程以及綜合實(shí)踐活動。高三思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、文、理基礎(chǔ)、體育、研究性學(xué)習(xí)、選修課程、校班團(tuán)活動、綜合實(shí)踐活動。
三、課程評價
課程評價是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的教育質(zhì)量觀是實(shí)施課程評價的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)"以人為本，持續(xù)發(fā)展"的辦學(xué)理念對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價。課程評價在課程實(shí)施過程中發(fā)揮著教育導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。課程評價應(yīng)根據(jù)普通高中教育的性質(zhì)和任務(wù)，重視學(xué)生個性健康發(fā)展和人格完善，必須以尊重學(xué)生為基本前提，符合客觀公正原則、全面性原則、激勵性原則(教師評價部分和教材評價部分另附)。
四、課程管理
觀念的轉(zhuǎn)變是課程發(fā)展的先決條件，學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程方案的有關(guān)文件。教師要牢固樹立素質(zhì)教育觀念，理解新課程理念的人才觀、基礎(chǔ)觀、質(zhì)量觀和育人方式觀，為課程改革發(fā)展工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。同時注意處理好長遠(yuǎn)與眼前、局部與全局、繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新等關(guān)系，強(qiáng)化科學(xué)意識和規(guī)范意識，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
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