包玉剛實驗學校到底是什么樣的？過來人告訴你
來源：學校大全網時間：2018-01-29 11:19:34
由于“幼小統招大戰”的緣故，百分之八十的家長把注意力放在了包玉剛實驗學校的武定校區(1-5年級)和虹橋校區(6年級)上，而坐落在松江區泰晤士小鎮內的松江校區(7-12年級)則相對低調，但其實這里才是“全人教育”的終極BOSS!下面國際學校-上海國際學校小編就為大家分享一篇文章，看看學生是如何回答“包玉剛錄取我是因為.....”這個問題的。
上海包玉剛實驗學校松江校區位于松江區三新北路900弄1800號，目前招收8年級-11年級的學生，在1月13日學校開放日之后，三月和四月依次將有兩場開放日活動(具體日期請添加文末小擇老師咨詢)
高中課程設置
“國際+”課程：劍橋IGCSE課程、國際IBDP課程融合上海課程
除了包校課程類的基本設置之外，大部分家長對學校的各種疑問也都得到了較為全面的解答。
家長常見問題：
1.如何申請包校松江校區?
答：a.目前松江校區只接受8年級及以上年級的申請。請參加學校的介紹會或訪問學校，了解清楚學校的教學理念和方式。
b.請在我校官方網站在線提交入學申請表，并上傳所需要的相關資料，包括第三方英語考試成績(小托福，托?；蛘哐潘嫉?，其中申請9年級-11年級的學生必須遞交雅思或者托福成績)
2.是否接受短期就讀學生申請?
答：對于中國大陸學生，同等條件下優先接受長期就讀的學生;對于國際生，希望至少完成一個學年的學習。
3.是否接受轉學生申請?
答：接受。如有名額，每個學期接受轉學生申請。松江校區目前接受8年級及以上年級的轉學申請。
但需注意，不接受以下情況的轉學生申請：
(具體內容不方便外傳，請添加文末小擇老師微信咨詢)
4.學生現初三(9年級)，如何申請包校的高一(10年級)?
答：根據市教委的規定，申請高一(10年級)的學生需先通過包校自主的入學考試并拿到包校的預錄取，然后學生必須參加當地考試招收機構統一組織的中考并且考試成績達到我校招生要求的相應分數線后才能被正式錄取。
在開放日上，與傳統的家長問，老師答的環節有所不同的是，包校的在讀生們也紛紛加入解疑大軍的隊伍中來。
家長提問
學生發言：
同學A：8年級一年級進入包校，幼兒園在維多利亞就讀
同學B：8年級，4年級從協和國際雙語學校轉入包校
同學C：8年級，一年級進入包校
同學D：7年級，三年級轉入包校
同學E：10年級，6年級進入包校，小學在尚德就讀
同學F：10年級，6年級從公辦學校轉入包校
問題一：包校的課外活動一直都很豐富，關于這些活動是你們自己還是學校安排的?包校是如何幫助學生發展他們的愛好?
答：(同學D)初中部一共有四個期間段，每個期間段學生都可以重新選擇他喜歡的課外活動，基本上是根據學生自身的選擇進行。
(同學E)高中部和初中部最不同的是高中部只有兩個時段，一個時段是學生可以自我安排，另一個時段是體育活動或者學校提供的一些活動，學校提供大量的時段供學生自己安排，這是和其他學校差異較大的地方，既鍛煉了學生的時間管理，又能幫助學生在學習和體育、藝術均衡發展。
問題二：關于學校住宿，手機的使用方面有沒有限制?
答：(同學F)初中部的學生只被允許攜帶僅支持通話、短信的手機進入學校，而高年級的學生可以攜帶智能手機進入，但到晚上為了保證充足的睡眠，老師會要求把手機上交。
并且，私自攜帶的電子設備在沒有登記的情況下是無法使用學校網絡的。
問題三：在你們眼中，包校有什么樣的特點，你們最喜歡這個學校的什么地方?
同學輪流作答：(同學A)包校有很多不同國籍的老師和同學，例如我有一個意大利的同學，平時也會向他學習意大利語，最喜歡這里友愛的宿舍生活，對于學校需要改進的地方，我想就是學校的食物過于健康，蔬菜水果太豐富(笑)
(同學B)因為我之前是在協和雙語就讀的，所以我感到包校和協和最不同的地方是教學方法不一樣，協和雖然是民辦學校，但它和公立學校有很多相似的地方，例如板書，一般情況下都是跟著老師的步調走，而在包校，在不影響課堂紀律的前提下，對于老師書寫的板書，如果有意見相左的地方，可以和老師進行互動，來一場小小的辯論。
我不喜歡的地方就是這里有我太多喜歡的東西。
(同學D)我最喜歡的地方是圖書館，唯一一點感到不方便的就是圖書館不讓吃東西(笑)
(同學E)這是一所自由且同學們都非常熱情的學校，所有人都很包容，不管各個年級的同學，都很友好，老師也都像朋友一樣，學校不會要求你變成什么樣的人，而是讓你成為你想成為的人，讓你覺得你就是那個拯救世界的人。
問題四：進入包校后，你們是如何快速適應這個學校的?
答：(同學F)其實我從公立學校轉到包校，開始最大的壓力就是英語口語，我感覺班上所有學生的英語水平都比我優秀，導致我課上也不敢講話，因為我是屬于那種適應力比較強的孩子，最后自己也就慢慢地放開了，跟了上來，所以說如果能早點進入包校還是要早行動，英語口語的能力是需要慢慢培養的。
(同學E)剛開始是有些不習慣，也是在英語口語方面，但我們學校的同學都很友好，他們不會歧視英文不好的同學，會主動拉我進入他們的課堂小組里，大家一起演喜劇，進一步拉近了我們之間的關系，除了上課時間，下午的體育時間也是很好的融合機會，參加越來越多的活動會讓你交到更多的朋友。
問題五，你們認為自己現在的閱讀和寫作能力怎么樣?
答：(同學F)之前在公立學校我感覺學語文就是學套路，每道題的答案都是差不多的，這一點在包校是不同的，學校發下來的語文書，老師會挑其中他們覺得最好的文章給我們進行講解，此外還有拓展閱讀，像四大名著等，我們都會一起創作劇本，組小組演戲。
對于學習語言我想說，這些都是靠日程的積累，如果平時就喜歡閱讀看書，語文自然而然就會提高。
(同學C)8年級語文課會上會有外國小說講解，除了讀文章，老師還會讓我們分析里面的人物，做演講，做導讀題，考試等一系列的活動，
當然，除了課本上的內容，包校也更注重學生個人能力的發展，例如演講之類的
問題六：從別的體系進入包校，突然擁有大量的自由時間，孩子會松懈下來嗎?以及你們認為什么樣的孩子才能進入包校?
答：(同學A)剛開始的時候可能會有一定的松懈期，但之后一旦有了自己感興趣的東西，再加上周圍同學的影響，學生自然而然也會有自己的意識，并且在6-8年級階段，學校會鼓勵學生去參與任何他們感興趣的東西，嘗試新鮮事物，到了高年級這些空余時間都會集中到他最喜歡的東西上。
(同學F)我也不知道怎么進入包校的，當時我并沒有做任何準備，該進的總會進的。
(同學B)我認為這里不適合只會讀書的孩子，學校需要的是陽光、積極向上，能和同學老師打成一片的學生。
(同學C)我認為任何有潛力的孩子都能上包校。
(同學E)我覺得可能是當時面試的時候，我說過自己特別會打羽毛球，也許是因為包校會打羽毛球的學生并不多，所以我就被招進來了.....
聽了這些在校生們的支招建議之后，相信各位家長對包校一定也有了各種新的看法，正像這些孩子所說的那樣“該進包校的總會進的”只要您家庭的教育理念與包校相符，相信這所學校絕不會舍得漏掉任何一個可塑之才!
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