昨晚，愛迪學校在北京保利劇院上演的，早已超越了一臺音樂會本身，這不但是一場精彩絕倫的演出，更是愛迪人共同創(chuàng)造的一次愛心傳遞行動，讓保利劇院這所藝術(shù)殿堂充滿了青春的光彩和無私奉獻的暖意。
 

 
        音樂會總導演畢老師說：“當我看到謝幕曲《讓世界充滿愛》已經(jīng)表演完畢，觀眾還不愿離去依然揮動著手中的蠟燭，我知道老師們、孩子們?nèi)齻€月的努力沒有白費，這場音樂會成功了！”

        昨晚所有的觀眾們都驚艷于愛迪學校的學生所呈現(xiàn)出的形式新穎、中西合璧的高水準演出，他們自信地演繹著鋼琴、豎琴、吉他與管弦樂，又將民樂、民歌、京劇等中國音樂詮釋地生動又賦予底蘊。
 

 
（主題曲《與太陽同行》及MV在保利劇院首發(fā)）

 
（主題曲《與太陽同行》及MV在保利劇院首發(fā)）

 
        “你們的膽子真大！保利劇院是連專業(yè)演員上臺都會緊張到發(fā)抖的地方！”此次音樂會的藝術(shù)顧問，藝術(shù)家章懷冰老師的話讓所有人都印象深刻，只是還沒有意識到保利劇院對于演出水準和項目統(tǒng)籌幾乎嚴苛的要求意味著什么，但也許就是憑著這股“無知者無畏”的勁頭，大家都自信地沉浸在對自己演出的練習中。
 

 
（鋼琴演繹“愛迪印象”）

 
        臨近演出的最后一周，音樂會的總監(jiān)制文藝制作大師于洋老師在審核節(jié)目后對所有演職人員提出了高標準嚴要求，多個節(jié)目都被“勒令”重排或整改，時間緊迫，這讓很多演員和指導老師都一度陷入迷茫。
 

 
（經(jīng)典吟誦向傳統(tǒng)文化致敬）

 
（民樂合奏樂聲悠揚）

 
        在音樂會上每首歌都引發(fā)觀眾感動和共鳴的吉他彈唱《致光陰》就是其中一個，原本以為只是需要簡單彈唱的他們，遭受了導演組的“當頭棒喝”。節(jié)目時間過長、表演狀態(tài)不活躍、面部表情僵硬……種種問題的暴露使得他們遇到了從未想過的壓力。這個節(jié)目的演員由不同學部的學生和老師組成，原本并不熟悉的他們要相互配合，原本完整的曲調(diào)需要截取合并，突如其來的改變讓大家的狀態(tài)陷入低谷，甚至面臨在最后時刻被淘汰的結(jié)果。但大家捫心自問“這么久的努力難道要白白付出？”，答案當然是“不！”。大家調(diào)整好心態(tài)，互相動員鼓勵，在一次次的磨合排練中漸漸培養(yǎng)默契，因為對音樂的熱愛而成為了朋友，也讓節(jié)目總算最終成型。
 

 
        回顧昨晚的演出，節(jié)目指導朱老師說：“雖然上場前大家都很緊張，但最終在舞臺上的表現(xiàn)還是超出了我的預期，大家真的是投入到演奏中，很興奮自如，就像是一群熱愛音樂的朋友在一起享受舞臺的美好，我甚至還彈斷了一根琴弦！我們的高中生要兼顧學業(yè)，他們拿出自己的休息時間來為音樂會做準備真的很辛苦。無論是哪一個節(jié)目，最終呈現(xiàn)的都是他們的巔峰水平，看到他們的付出得到了熱烈的掌聲和肯定，我只想說，我們奉獻的不只是一場表演，更是一份真誠的愛心！”
 

 
（白衣女生歌唱《最好的未來》）
 

 
（百老匯風格友誼地久天長）
 
專業(yè)制作呈現(xiàn)完美舞臺

        在本場音樂會的京劇演唱環(huán)節(jié)，表演老師神韻十足，臺上小演員們帶著精致妝容身著華麗服裝完美為大家展現(xiàn)國粹的精髓，選段詞曲典雅，意境深遠，回味悠長。幾位“小貴妃”們登臺亮相就引發(fā)臺下掌聲無數(shù)，為了呈現(xiàn)專業(yè)的舞臺效果，愛迪學校特意請來專業(yè)京劇化妝團隊來為孩子們造型，演員們用一個半小時來化妝、上行頭并一直帶妝彩排直到全場演出結(jié)束，對小學的孩子們來說非常辛苦。
 

 
        京劇指導王老師介紹說：“參加節(jié)目的孩子們都很驕傲，說這次的演出是一次非常難忘的記憶，能有機會讓他們登上這么專業(yè)的舞臺，孩子們內(nèi)心很震撼。”這次音樂會不僅是一場公益演出，也代表了愛迪學校的品質(zhì)，每位老師都非常精心細心地做好每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場專業(yè)的燈光、音響、舞美和導播，對每個節(jié)目的細節(jié)都反復確認敲定，全場幾百盞燈光也針對每個節(jié)目特點調(diào)制出最具視覺震撼力的效果，令全場觀眾們不時發(fā)出贊嘆。
 

 
 
幕后無名英雄成就臺前光芒

        觀眾在臺下所看到的演員只是舞臺的一半，他們看不到的是幕后工作人員的“演出”。由于彩排時間有限，僅有一次演出當天下午在保利劇院的實地排練經(jīng)驗，對于既不熟悉場地又不是專業(yè)劇務(wù)的各位老師們來說是巨大的考驗。
 

 
（愛迪愛樂樂團）

        
        演出前所有人最擔心的是爵士樂團表演后需要在最短的時間內(nèi)撤掉36位演員的樂器和座椅，這需要16個人連續(xù)跑至少兩趟才能完成，且過程中他們要保持安靜，不能說話交流。在此前的練習中，他們把時間從7分鐘縮短到5分鐘、3分鐘，而在最終的演出現(xiàn)場，他們僅用了不到2分鐘就完成了撤場，為流暢的舞臺表演奠定基礎(chǔ)，待燈光再度亮起，觀眾們面前已經(jīng)是一只只美麗的小孔雀身著優(yōu)美的服裝準備起舞。
 

 
（舞蹈 靈雀）
 

        整場演出不但演出部分全部由愛迪學生完成，幕后的各項籌備工作也全部由愛迪的老師們進行，每個看似微小的環(huán)節(jié)都關(guān)乎著演出的成敗。節(jié)目指導帶隊、催場、檢票、義賣、觀眾接待、安排用餐、觀眾及演員車輛協(xié)調(diào)、緊急醫(yī)護等等，每個環(huán)節(jié)都緊張有序地完成，為臺前的表演掃清障礙。場燈落下就是他們登場的時間，觀眾掌聲不僅是對表演者的贊許，也應該是對幕后工作者最大的鼓勵。
 

 
（民歌聯(lián)唱）
 

 
（愛迪童聲合唱團）

 
 
燭光閃閃愛心傳遞

        整場音樂會都貫穿在愛的主題中，當蒲公英中學和愛迪學校的學生們登臺演唱《寫給未來的自己》時，很多觀眾流下了熱淚，在演出的最后全場觀眾點亮自己手中的電子蠟燭，把保利劇院變成了一片溫暖的愛的海洋。他們?yōu)楹⒆觽冋鎿吹谋硌菟騽樱矠樽约赫嬲齾⑴c到這場傳遞音樂和愛的力量的公益音樂會中而激動不已。
 

 
（蒲公英中學管弦樂團演奏）

 
（兩校學生動情合唱《寫給未來的自己》）

 
        愛迪學校校長Lydia Liu女士在最后的致辭中說：“今天的音樂會，我們是用音符將愛傳遞出去，此次音樂會不只是捐款支持蒲公英中學，更是要讓孩子們知道愛不只是給予，更是責任和相互的支持，就像一首歌中唱的一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
 

 
（愛迪校長Lydia 致辭）
 

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